A presente obra nasce da proposta de Susana Rangel Vieira da Cunha e Rodrigo Saballa, de serem abordados temas recorrentes e relevantes discutidos por profissionais que atuam na Educação Infantil e na arte-educação, considerando os terrenos de interface e as fronteiras entre essas áreas, mas de um modo que pudesse ser ressaltado que a mobilização do pensamento docente sobre os sentidos e significados de seu trabalho acontece com maior força e energia quando são permitidos e valorizados seus processos de planejamento e criação, com autoria nas práticas pedagógicas. Desenvolver-se é prerrogativa da docência, e as investigações apresentadas nos capítulos deste livro reivindicam esse direito, considerando que a identidade docente se constrói ? de forma relacional e mediante os constantes desafios - e também se propaga ? de forma coletiva, dentro dos contextos sociais e culturais pelos quais transitamos. É uma constituição de si mesma(o) como profissional, e não algo que se tenha pronto. Dá-se pelas múltiplas interações que temos desde o princípio da vida com a família, as culturas, a escola, depois com as reformas educativas e as circunstâncias políticas, e reivindica compromisso pessoal com as pautas da Arte/Educação e dos estudos das infâncias. Mediante os desafios sociais, culturais, econômicos, ambientais e políticos que vimos enfrentando em nosso país, o presente livro representa para arte-educadoras(es) de todas as linguagens e para professoras(es) que ensinam por meio das artes uma potência de reflexões sobre a educação das múltiplas infâncias que presentificam o espaço brasileiro, a qual aponta para uma importante atitude: a não indiferença. Assumir e reassumir o compromisso de combater uma educação baseada em lógicas mercadológicas e descontextualizadas é também tarefa de profissionais da Educação Infantil e das Artes. É preciso despertar dos sistemas acostumados, libertar dos aprisionamentos naturalizados.
 
Susana Rangel Vieira da Cunha é pesquisadora, professora de Arte e formadora de professorxs no Amarelo Van Gogh: Consultoria em Educação e Arte. Professora Associada aposentada da Faculdade de Educação da UFRGS na graduação e pós-graduação. Trabalhou em Museus de Arte, escolas públicas e privadas, foi Coordenadora Pedagógica da 5 Bienal do Mercosul, Coordenou nos anos 90 a Oficina de Arte Sapato Florido na Casa de Cultura Mario Quintana em Porto Alegre. Pós-doutora em Arte e Educação, Universidade de Barcelona, Doutora e Mestra em Educação, Licenciada em Artes Plásticas, UFRGS. Pesquisadora nos grupos de pesquisa GEIN (UFRGS) e GPAP (Mackenzie), Autora de artigos e organizadora de livros enfocando Artes Plásticas, Infâncias, Pedagogias da Arte, Cultura Visual. Vive em Porto Alegre e no mundo - RS.

Rodrigo Saballa de Carvalho é professor da área de Educação Infantil na Faculdade de Educação da UFRGS. Pesquisador e docente na Linha de Pesquisa: Estudos sobre Infâncias no PPGEdu/UFRGS. Trabalhou como professor e coordenador pedagógico da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Pós-doutor em Educação, Universidade Federal de Pelotas, Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pedagogo pela Universidade La Salle. Líder do CLIQUE (CNPQ/UFRGS) - Grupo de Pesquisa em Linguagens, Currículo e Cotidiano de Bebês e Crianças Pequenas. Autor de artigos e organizador de livros sobre: Educação Infantil, infâncias, currículo, docência, pedagogia, arte e cotidiano das crianças nas instituições de Educação Infantil.
 
Detalhes do produto
Editora ‏ : ‎ Editora Zouk (1 janeiro 2022)
Idioma ‏ : ‎ Português do Brasil
Capa comum ‏ : ‎ 228 páginas
ISBN-10 ‏ : ‎ 6557780816
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-6557780817