Nesta obra, Maria Alice Proença dá continuidade ao tema exposto em seu primeiro livro, Prática docente: a abordagem de Reggio Emilia e o trabalho com projetos, portfólios e redes formativas. Aqui, a autora discute sobre a construção do conceito de registro, sua tipologia e características, ilustrando com diários e cadernos de professoras da Educação Infantil a importância da cultura de registrar o cotidiano na escola. Aborda também a documentação pedagógica, tanto na definição quanto nas suas funções. Partindo de sua experiência de mais de duas décadas na formação de professores, a autora compartilha com os leitores os resultados e as reflexões de um projeto que revelou as tessituras da memória de histórias, vivências e experiências de professoras como atoras e autoras de seus percursos (auto)formativos e (trans)formadores.
 
MARIA ALICE PROENÇA é doutora em educação e currículo pela PUC-SP, mestre em didática e metodologia pela Faculdade de Educação da USP e graduada em his-tória. Formadora de professores da rede pública e privada de São Paulo, é assesso-ra pedagógica da rede particular, coordenadora e fundadora do Grupo de Estudos sobre Projetos (GEP) e coordenadora do projeto Paz se Faz com Arte, em parceria com o Museu de Arte Moderna (MAM) e a Aliança pela Infância. Atualmente é professora do curso de pós-graduação sobre Reggio Emilia no Instituto Singularidades, em São Paulo.
 
Detalhes do produto
Editora ‏ : ‎ Panda Educação
1ª edição (1 fevereiro 2022)
Idioma ‏ : ‎ Português do Brasil
Capa comum ‏ : ‎ 264 páginas
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-6588457061
Dimensões ‏ : ‎ 14 x 1 x 21 cm