Muitos são os dilemas que envolvem a educação no Brasil. Além de sólida formação, é preciso que o educador tenha a percepção do ambiente social e material que o cerca, das transformações que estão em curso e, não menos importante, abertura e sensibilidade para lidar com crianças. A autora propõe, assim, uma "perspectiva artístico-existencial" para os adultos quando interagem com os pequenos, na qual a arte é um lugar, um âmbito, um espaço das relações: entre crianças e adultos, das crianças entre si, e entre crianças e o mundo. E traz exercícios que fortalecem a imaginação, e permitem que se compreendam as crianças do ponto de vista delas mesmas.
 
Falar em crise na educação é falar também em uma crise de formação. Ao lidarmos com crianças é necessária uma formação sólida dos educadores, que vai muito além da ideia de “educação continuada”. É preciso captar as transformações sociais, econômicas, políticas, mas também reconhecer as mudanças na sensibilidade das novas gerações.
Ademais, das várias questões que se colocam ao educador/adulto talvez a principal seja a forma como ele vê o aprendiz/criança. A criança, ao contrário do adulto, vive o momento, o agora, é nele que ela ativa sua presença corporal e imagética. Como, então, podemos apresentar o mundo às crianças pequenas?
Em Para as Crianças de Agora: Uma Perspectiva Artistico-Existencial a atriz, psicóloga e professora Marina Marcondes Machado buscar responder a esses desafios. Em contraponto ao primeiro, ela detalha aqui sua própria trajetória, pondo em debate a formação atual de educadores, e as influências de sua pesquisa, que usa as lentes fenomenológica e psicanalítica ao abordar a arte, a infância e as relações adulto-criança.
Para Marina, a criança é performer – e protagonista. Sua forma de enfrentar a questão de como nos relacionarmos, propõe que nossas interações com elas, nossas “visitas” ao seu modo de ser e de estar se deem por meio da palavra-ação poética, de memórias e da imaginação. Só a imaginação pode nos propiciar pensar o mundo com elas. Daí a importância dos exercícios imaginativos situacionais que propõe e que compõem a parte central desta obra e que, a par de seu percurso, visam dar àqueles que trabalham com nossas crianças meio de vivenciar com elas um mundo compartilhado.
 
Marina Marcondes Machado iniciou-se no teatro como atriz no Teatro Ventoforte e como professora de teatro na Escola Municipal de Iniciação Artística de São Paulo, nas décadas de 1980 e 1990. Como muitos jovens artistas da sua geração, só mais tarde procurou a formação acadêmica: formou-se em Psicologia pela PUC-SP (1998), fez o Mestrado em Artes na ECA-USP (2001) e o doutorado em Psicologia da Educação novamente na PUC-SP (2007). Em 2009 realizou a pesquisa de pós-doutorado “Territórios do Brincar” (ECA-USP) e, em 2012, migrou para Belo Horizonte, para trabalhar junto à Licenciatura em Teatro da Escola de Belas Artes, na EBA-UFMG, onde em seguida passou a fazer parte do Programa de Pós-Graduação, na linha Artes da Cena. Publicou inúmeros artigos que tematizam arte, infância e as relações adulto-criança, a partir das lentes fenomenológica e psicanalítica. Este Para as Crianças de Agora: Uma Perspectiva Artístico-Existencial é seu sexto livro. É uma professora-artista, escritora e pesquisadora das relações entre infância e cena contemporânea, líder do grupo de pesquisa AGACHO / Laboratório de pedagogias teatrais. Seu percurso acadêmico e artístico-existencial trilha hoje caminhos por entre arte e educação, estudos da infância e teatralidades, ensino universitário e cotidianidade.
 
Detalhes do produto
Editora ‏ : ‎ Perspectiva; 1ª edição (26 maio 2023)
Idioma ‏ : ‎ Português do Brasil
Capa comum ‏ : ‎ 224 páginas
ISBN: ‎ 9786555051490
Dimensões ‏ : ‎ 14 x 1.2 x 21 cm