Este livro aborda aspectos da Linguística que estão inerentemente ligados a instâncias práticas da Fonoaudiologia. Os autores constroem um panorama didático atual e instigante para uma compreensão verdadeiramente aplicada dos conceitos dos principais níveis e temas linguísticos: Sintaxe, Variação, Fonética, Fonologia, Psicolinguística, Neurociência da Linguagem, Pragmática, Linguagem e Surdez, Linguagem e Afasia. Esta obra explica, enfim, como o conhecimento de Linguística e a pesquisa nesse domínio são indispensáveis para informar e orientar os profissionais, estudiosos e pesquisadores de Fonoaudiologia, assim como os terapeutas em todas as áreas das ciências cognitivas.
 
Adriana Leitão Martins concluiu o doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) em 2010. É professora associada do Departamento de Linguística e Filologia da UFRJ e chefe desse Departamento (2019-2021). Atua no Programa de Pós-graduação em Linguística e no Mestrado Profissional em Letras - Profletras/UFRJ. Desde 2016 coordena o grupo de pesquisa BioLing (Biologia da Linguagem), no qual desenvolve pesquisas na área de Sintaxe, investigando o conhecimento linguístico de sujeitos saudáveis, com patologias linguísticas, de crianças adquirindo linguagem e de indivíduos adquirindo L2, e atuando principalmente com a investigação da categoria linguística de aspecto.

Adriana Lessa é professora adjunta do Departamento de Letras e Comunicação da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) em exercício provisório na Universidade Federal da Bahia (UFBA). Possui mestrado (2010) e doutorado (2015) em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atua no Mestrado Profissional em Letras - PROFLetras/UFRRJ. Coordena o grupo de pesquisa ALEGRA (Aprendizagem de Leitura, Escrita e Gramática) e é membro do grupo BioLing (Biologia da Linguagem), nos quais investiga processos cognitivos relacionados à linguagem, sua aquisição, distúrbios e ao processo de ensino-aprendizagem de línguas.

Ana Regina Calindro possui bacharelado em Linguística e bacharelado / licenciatura em Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo (USP), mestrado e doutorado em Filologia e Língua Portuguesa pela USP com período sanduíche na Universidade de Cambridge. Realizou um estágio de pós-doutorado em linguística na Unicamp. É professora adjunta do Departamento de Linguística e Filologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), membro do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFRJ, diretora adjunta substituta de Pós-Graduação da Faculdade de Letras da UFRJ (2020-2022). Foi professora visitante no Departamento de Línguas Modernas da Universidade de Birmingham em 2019. Coordena o Laboratório Syntech Lab com foco em pesquisas no âmbito da Teoria e Análise Linguística, Sintaxe, Sintaxe Diacrônica, Linguística Histórica, variação e mudança Linguística, análise Linguística de línguas indígenas brasileiras, Linguística Computacional, interface entre teoria Linguística e ensino, ensino de línguas estrangeiras, ensino de Gramática do Português L1 e português L2. Website: www.anacalindro.com

Andrew Ira Nevins possui graduação em ciências cognitivas e ciência da computação pelo Massachusetts Institute of Technology (2000), e doutorado em linguística pelo Massachusetts Institute of Technology (2004). Atualmente é professor titular na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência e produção em linguística, com ênfase em Fonologia, Morfologia, Linguística experimental, e Línguas indígenas. É autor de Locality in Vowel Harmony (MIT Press, 2010), co-autor de Morphotactics: Basque Auxiliaries and the Structure of Spellout (Springer, 2012), co-organizador de Rules, Constraints, and Phonological Phenomena (Oxford University Press, 2008) co-organizador de Inflectional Identity (Oxford University Press 2008), Sonic Signatures, (John Benjamins 2017), Recursion Across Domains (Cambridge University Press, 2018), e O apelo das árvores (Pontes, 2018). De 2013-2017 foi co-editor da seção Squibs and Discussion do periódico Linguistic Inquiry (MIT Press). É também orientador de duas doutorandas surdas e coordenador de pesquisas sobre línguas de sinais emergentes.

Arabie Bezri Hermont concluiu o doutorado em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) em 2005. É professora adjunta do Departamento de Letras da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, coordenadora do curso de graduação em Letras desde 2017 e membro efetivo do Programa de Pós-graduação em Letras da PUC Minas. Desde 2006, coordena o grupo de pesquisa ElinC - Estudos em Linguagem e Cognição, formando alunos de iniciação científica, mestrado e doutorado em teoria linguística e sob a ótica da Psicolinguística. Além disso, desde 2016, coordena o projeto de extensão Alegria - Alfabetização e letramento gerando respeito, inclusão e autonomia. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Sintaxe, Morfologia, Léxico, Fonologia e Alfabetização. Tem ainda interesse nas áreas de aquisição da linguagem, problemas na aquisição da linguagem e perda da linguagem. Em decorrência de estudos sobre o déficit específico de linguagem oral, tem ainda pesquisado os processos de aquisição da leitura e escrita em tal síndrome.
 
Detalhes do produto
Editora ‏ : ‎ Contexto
1ª edição (14 janeiro 2022)
Idioma ‏ : ‎ Português do Brasil
Capa comum ‏ : ‎ 272 páginas
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-6555411225
Dimensões ‏ : ‎ 16 x 1.3 x 23 cm